Was bedeutet nachhaltige Entwicklung
Nachhaltigkeit in der Praxis
Welche Themen sich zur Umsetzung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Schule eignen, lässt sich nicht eindeutig festlegen. So kann man zwar mit Sicherheit sagen, dass der Klimawandel zu den zentralen Themen gehört, dagegen lässt sich über eine Bachpatenschaft schon kontrovers diskutieren.Es ist
sicherlich nicht immer möglich – und auch nicht nötig – die soziale
Seite, die ökologische Seite und die ökonomische Seite gleichermaßen zu
berücksichtigen, allerdings sollte alle drei Seiten im Unterricht
integriert sein.
Es gelten vier allgemeine Kriterien für die
Themenauswahl:
Die Themen müssen
- eine zentrale lokale und / oder globale Problemlage betreffen
- von längerfristiger Bedeutung sein
- auf breitem und differenziertem Wissen über das Thema basieren
- aussichtsreiche Handlungsmöglichkeiten für den Einzelnen und / oder die Gemeinschaft, die Betroffenen, die Politik, Wirtschaft sowie Wissenschaft und Technik bieten.

Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen,
ich lade Sie und Ihre SchülerInnen herzlich ein, gemeinsam mit "Zukunftsschule.SH" die ersten Schritte in Richtung Nachhaltigkeit zu wagen. Lassen Sie uns gemeinsam die Bildungslandschaft in Schleswig-Holstein durch weitere sinnvolle Projekte und zündende Ideen für spannenden Unterricht bereichern. Unsere SchülerInnen gestalten die Gesellschaft und die Zukunft, in der wir alle leben werden. "Zukunftsschule.SH" möchte ihnen dabei helfen. Kommen Sie mit auf den Weg, melden Sie sich noch heute an!
Ich freue mich auf Sie,
Landeskoordinator "Zukunftsschule.SH"
Tel.: 0163-1473525
Mail: torben.wegner@zukunftsschule.sh


