Aktuelles aus der Initiative Zukunftsschule.SH:
Erfahren Sie mehr über geplante Aktionen, Fortbildungen oder Veranstaltungen.


Mitbestimmen-Mitgestalten

Mitbestimmen - Mitgestalten unterstützt bei der Suche nach aktuellen Hinweisen, praktischen Umsetzungsmöglichkeiten. Wer Lust und Interesse an thematischen und inhaltlichen Begründungen sucht, findet eine Zusammenfassung aus dem Modellprogramm "Demokratie lernen und leben".


Gezielte Beratung zu diesem Themenbereich erhalten Sie von Katrin Süßebecker, Landeskoordinatorin für Mitbestimmen - Mitgestalten am IQSH: suessebecker@paedagogik.uni-kiel.de


Vordergrundfarbe„Demokratische Schulkultur“ beschreibt das Zusammenwirken der vier Ebenen in der Schule: Unterricht – Schulleben – Schule in der Gemeinde – Projekte. Eine demokratische Schule oder eine demokratische Schulkultur zeichnet sich dadurch aus, dass auf mindestens den ersten drei Ebenen ein Mehr an Partizipation erkennbar wird.


Ein ausführliche Beschreibung der verschiedenen Aspekte  von "Mitbestimmen - Mitgestalten" mit Beispielen aus verschiedenen Bundesländern und aus Schleswig-Holstein befinden sich hier. Diese Seiten sind auch als CD über das IQSH kostenlos zu beziehen.

In mehreren Veranstaltung der Zukunftsschule.SH / IQSH wurden methodische Formen und Verfahren zur Stärkung des berufsorientierenden, selbstständigen Lernens vorgestellt. Die Verfahren lassen sich auch sehr erfolgreich für die Umsetzung von Aufgaben zur nachhaltigen Entwicklung einsetzen und damit den schulischen Prozess unterstützen.

Hier die Kurzbeschreibungen einiger Verfahren:



Wirtschaftliche Zusammenhänge hautnah erfahren, Eigeninitiative entwickeln,

Kontakte zu Unternehmen knüpfen und wichtige Kompetenzen für den Übergang von der Schule in das Berufsleben entwickeln – das sind nur einige Stichworte, mit denen eine Schülerfirma bzw. -genossenschaften beschrieben werden kann.


Hilfreiche Literatur



Schülergenossenschaften

2006 wurde das Genossenschaftsgesetz grundlegend vereinfacht. Dadurch ist es jetzt auch eine leistungsfähige und interessante Form für die Schule.
Weitere detaillierte Information unter



Das Service-Learning wurde in den USA entwickelt, um Jugendliche darin zu fördern, Verantwortung in der Gemeinde oder Stadt zu übernehmen. Sie führen ehrenamtliche Aufgaben aus, wie z. B. Vorlesen im Altersheim oder Training einer 

Fußballmannschaft und reflektieren ihre Erfahrungen in schulischer Begleitung. 


Gerade für Schülerinnen und Schüler, die nicht mit guten Noten glänzen, ist es eine besonders wichtige Erfahrung, gebraucht zu werden und die Sinnhaftigkeit ihres Tuns zu erfahren. 

Diese Erfahrung kann das schulische Lernen unterstützen und Spaß an Schule Fördern.




Schüleragenturen

Schüleragenturen werden im Rahmen der Zukunftschule.SH als Service-Einrichtung für Unterrichts- und Schulbegleitung verstanden. Die Schülerinnen und Schüler erlernen einfach Managementverfahren und arbeiten sich fachlich in Verfahren oder Projekte ein, um andere Schülerinnen und Schüler in den schulischen Prozessen zu begleiten.


Beispiel:


Im Fachunterricht erhalten die Schülerinn


en und Schüler die Aufgabe den aktuellen Zustand der nachhaltigen Entwicklung zu erfassen und zu bewerten. Schwerpunkte können Heizung, elektrischer Strom, Ernährung, Mobilität, Wasser, Abfall und Gefahrenstoffe sein.

Die Unterlagen und die organisatorische Einweisung übernimmt die Schüleragentur. Die ermittelten Daten werden ihnen übergeben. Die Schüleragentur sorgt dafür, dass die Daten auch im folgenden Schuljahr allen zur Verfügung stehen.